文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
[中学英语]浅谈英语教学中的文化教育
[内容预览]
28 | 2008-02-01 19:41:54
语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。 一、为什么进行文化教育 1．...
[阅读全文]
-
[高中英语]高中英语阅读课教学设计新探
[内容预览]
32 | 2008-02-01 19:36:19
高中英语（SEFC）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章...
[阅读全文]
-
[中学英语]浅谈中学生英语自学能力的培养
[内容预览]
31 | 2008-02-01 19:36:04
[中学英语]浅谈中学生英语自学能力的培养由英语作文网整理收集作文网345543.com埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习，才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而，在我国中学由于长期的应试教育，激烈的...
[阅读全文]
-
AN ANALYSIS OF LANGUAGE FEATURES IN ENGLISH ADVERTISEMENTS,A
[内容预览]
38 | 2008-02-01 19:35:50
摘要本文旨在通过对书面英语广告的语言分析总结出广告英语在词汇﹑句法﹑篇章上的语言特点。为了使研究从数据出发得出科学结论，本文作者建立了一个拥有60篇各类广告的小型语料库。通过对此语料库中日用品广告﹑科技设备广告﹑服务业广告的深入细致的定量和定性分析，总结出广告英语在此三类广告中的相同点与不同点，并且根据语言的意义，风格...
[阅读全文]
-
优化课堂结构 渗透美学教育
[内容预览]
16 | 2008-02-01 19:35:37
【摘要】现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者，学生是美的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣...
[阅读全文]
-
谈谈英语写作的基本方法
[内容预览]
19 | 2008-02-01 19:35:26
有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段： 1.构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法： 2.表述：表述是写作具体实施阶段，是将前期的思考外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩...
[阅读全文]
-
[图文] 也谈英语教师的课堂语言
[内容预览]
43 | 2008-02-01 19:35:15
点击查看全文
[阅读全文]
-
浅谈大学英语实践中的自主学习
[内容预览]
192 | 2008-02-01 19:35:03
内容摘要：21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。本文着重从自主学习的意义，并提出理论指导，最后结合中国大学英语教学现状，提出对大学英语实践中自主学习的观点。关键词：大学英语；自主；自主学习2004年1月教育部制定颁布的《大学英语课程教学要求》（以下简称“课程要求”）明确提出要“确立学生...
[阅读全文]
-
英语应用能力测试中翻译选择题的解题技巧
[内容预览]
10 | 2008-02-01 19:34:49
摘要：根据高职高专英语教学的特点，并结合高等学校英语应用能力测试的考试内容和针对性，总结了这一测试中翻译选择题的解题技巧，以期对高职高专参加此测试的学生和从事高职高专英语教学的教师有一些帮助。关键词：应用能力翻译选择技巧 英语应用能力测试（PracticalEnglishTestforColleges，简写为PRET...
[阅读全文]
-
中国船员船电业务培训模糊评价研究
[内容预览]
12 | 2008-02-01 19:34:37
摘要：采用问卷调查的方法，统计了目前国内各大远洋公司相关人员对船电业务培训的看法，引入模糊评判的原理，通过层次分析法来建立评价指标的结构体系，分别从教师素质、培训课程、培训教材、理论与实践结合情况、培训时间、授课方式等进行模糊评价，建立评价模型并求解，对目前的培训策略进行了实证研究，合理地评判了培训效果，改进了培训措施...
[阅读全文]
-
高考听力理解能力六点谈
[内容预览]
9 | 2008-02-01 19:34:24
随着全国中学英语新教材的深入使用，英语的听说读写等学科素质教育受到了普遍重视，中学生的英语听说能力已经得到了大幅度提高，这为高考英语科增设听力测试奠定了基础。广东省经过1997年和1998两年的“3+X”高考科目设置改革试点（英语科增加听力测试）后，于1999年开始启用国家考试中心命制的含听力部分的高考英语试卷。200...
[阅读全文]
-
SEFC阅读课策略初探
[内容预览]
3 | 2008-02-01 19:34:09
随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力--有效地获取书面信息，并对此信息进行分析，推理和评价，以实现交际的目的。 阅读理解究竟是什么？阅读理解是一个心理过程。一个信息以文字符号为载体（图像也可），通过阅读过程传递，在这个过程中，头脑经...
[阅读全文]
-
归纳和总结是英语学习中的有效途径
[内容预览]
1 | 2008-02-01 19:33:53
所谓系统的学习,就是要侧重于归纳和总结.这里指的归纳和总结并不只是在复习阶段的做法,是指教师在教学过程中,应善于归纳和总结已学过的和某些未学过的知识,使之成为知识链,顾及初中生的心理特点,便于理解和扩大知识面,让单调的课本知识变成积极充实的内容,继而成为学生努力追求的对象.这样学习兴趣和效果会日趋提高.下面将介绍本人在...
[阅读全文]
-
浅谈英语教学中的文化教育
[内容预览]
8 | 2008-02-01 19:33:40
语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。 一、为什么进行文化教育 1．...
[阅读全文]
-
情景交际单选题解题“四忌”
[内容预览]
2 | 2008-02-01 19:33:26
培养交际能力是英语教学的目的，也是英语考试的目标。情景交际单选题属“语言功能”考核项目，能较全面考查学生交际能力的正确性和适宜性，并测试考生对英语国家的社会文化背景的了解。在解答该类题目时，学生由于缺乏深层次交际能力和必要的解题技巧，容易步入一些误区，现将常见的误区总结为学生“解题四忌”，以供参考。 一忌上词下用...
[阅读全文]
-
英语引申比较教学法探析
[内容预览]
0 | 2008-02-01 19:33:14
英语引申比较教学法不同于英语句型教学、语法教学和单一的词汇教学。引申比较教学是先引申出两个以上的词语，然后进行比较。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量，通过比较来帮助学生理解和使用语言。 英语中的词语复杂，内容丰富，词义涉及面广。我们不可能一次将一个词的各种词义都引申出来进行比较，这样反而会造成复杂化，使学生更难...
[阅读全文]
-
寓思想教育于英语教学中
[内容预览]
3 | 2008-02-01 19:32:55
在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写，或一语带过。至于所达到的效果，他们则认为这不是英语教师份内的事。正因为认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄...
[阅读全文]
-
AN ANALYSIS OF LANGUAG_
[内容预览]
3 | 2008-02-01 19:32:41
摘要本文旨在通过对书面英语广告的语言分析总结出广告英语在词汇﹑句法﹑篇章上的语言特点。为了使研究从数据出发得出科学结论，本文作者建立了一个拥有60篇各类广告的小型语料库。通过对此语料库中日用品广告﹑科技设备广告﹑服务业广告的深入细致的定量和定性分析，总结出广告英语在此三类广告中的相同点与不同点，并且根据语言的意义，风格...
[阅读全文]
-
How to improve the ability of listening, speaking, reading a
[内容预览]
5 | 2008-02-01 19:32:25
I.IntroductionThepurposeofmiddleschoolEnglishteachingistoimprovethestudents'fourskillsoflistening,speaking,readingandwriting,withthebaseofnecessaryphonetics,lar...
[阅读全文]
-
学语法，找规律，变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳
[内容预览]
0 | 2008-02-01 19:32:09
一、非谓语动词 “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listento)，三让(have，1et，ma...
[阅读全文]
-
“自主学习，分组训练”语言实验教材编写的尝试
[内容预览]
0 | 2008-02-01 19:31:51
“自主学习，分组训练”语言实验教材编写的尝试_英语教学论文由英语作文网整理收集语言实验室的陆续引进，为学生学习语言提供了良好的技术设施和语言环境，但是，由于认识不足，这些年来，在外语教学的一般实践中，语言实验室的功能还没有得到充分的开发。常常见到的是语言实验课仍然照搬普通课堂的做法，即采用同一教材、同一进度、同一要求和...
[阅读全文]
-
高中英语写作错误分析及成功对策
[内容预览]
2 | 2008-02-01 19:31:37
学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代９５届两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约４２％之多，拼写单词错误约占２５％，名词、代词和冠词类的错误占１...
[阅读全文]
-
提高小学生英语听说能力的几点做法
[内容预览]
5 | 2008-02-01 19:31:25
一、视听模仿，加强口语训练新教材为我们提供了很好的听说训练内容，从视听入门，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语感，培养兴趣，然后进入字母教学。新教材把第一册前两个单元作为视听说入门部分。在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生进行视听模仿。小学生视、听觉敏锐，标准的语音、...
[阅读全文]
-
提高中学生英语写作能力的途径
[内容预览]
1 | 2008-02-01 19:31:08
从历年英语科高考试题来看，ＭＥＴ（中学英语测试）试题中书面表达占分是１５分（占卷面试题的比值为１５％），ＮＭＥＴ试题中书面表达是２５分（占卷面试题的比值为１６．７％），即将举行的９６年ＮＭＥＴ高考英语试题中，书面表达占分是３０分（占卷面试题的比值为２０％）。由此可见，书面表达在高考试题中分值逐渐增加，进一步接近了教学大...
[阅读全文]
-
谈谈中学英语中的强调句型
[内容预览]
2 | 2008-02-01 19:30:51
Itisnotonlyblindmenwhomakesuchstupidmistakes.(SBI,P28)决不只是盲人才犯这样愚蠢的错误。Itwasthegoat'seyesthathehadseeninthedarkness.(SBI,P211)他在黑暗中看到的就是这只山羊的眼睛。It-type强调句的特征是：如果...
[阅读全文]
-
分组进行英语教学全面提高学习成绩
[内容预览]
13 | 2008-02-01 19:30:38
几年来，通过不断研究，不断实践，我摸索出一种办法，就是分组进行教学，提高了差生的英语成绩，较好地解决了两极分化问题。1993年我在初三年级两个教学班中使用分组教学，112名学生中考及格率达95.3％，优秀率达49％，平均分80.1分，三项指标名列全县前茅。1994年，我又接初三两个班的英语课，仍然采用分组教学的形式，通...
[阅读全文]
-
如何克服英语学习的高分低能
[内容预览]
2 | 2008-02-01 19:30:23
如何克服英语学习的高分低能_英语教学论文英语作文网为您收集英语作文网345543.com中学学了“父亲” 大学还学“父亲”目前我国外语教学在很大程度上受教材制约，而教材编写又要受大纲所附词表限制。现在的大学英语词表是经过近两年对原理工科本科用和文理科本科用的两份大纲一至四级词汇进行调整后所产生的新词表（以下简称词表）。...
[阅读全文]
-
论翻译的原则_英语教学论文,论翻译的原则
[内容预览]
0 | 2008-02-01 19:30:10
关键词：信守内容意旨；遵从译语习惯；切合语体语域Abstract:Transmigration,anabstractwholeatlarge,istoogoodtobepracticalandsuchconcretesubwholesunder“goodtranslation”asfidelitytothesource...
[阅读全文]
-
“近体原则”在英语课文话题设计中的运用
[内容预览]
6 | 2008-02-01 19:29:53
在课文教学中如何将课文内容作为话题，如何激发学生的兴趣，如何培养学生的思维能力，如何使其能创造性地解决课文话题所引出的与现实生活密切相关的问题，是摆在我们外语教师面前的一大课题。而教育学理论中的“近体原则”在中学英语课文教学中的运用，为培养学生的创造意识，发挥其创造潜能和学以致用开辟了一条新路。“近体原则”是指在教学过...
[阅读全文]
-
创造英语环境 培养学习兴趣
[内容预览]
36 | 2008-02-01 19:29:36
英语是通向世界的语言桥梁，在小学营造浓厚的英语氛围，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯，使学生从小形成正确的读音，良好的情感，初步的语言交际能力是小学英语教学热点和核心。淄博师范附小在近几年英语教学的探索和实验中，实施以“课堂教学为载体，以营造语言环境为障，全面提高学生英语口语能力，创办英语特色学校”的构想，收到良好的效...
[阅读全文]
